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Le blob  |
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Responsable et contact au lycée Racine : Bertrand AIGOUY (physique chimie) bertrand.aigouy@gmail.com Classes concernées à partir de septembre 2021 : Seconde M. AIGOUY Bertrand M. GARNIER Ivan (physique chimie) Mme LANOY Sylvie Mme VERMONT Claudie (SVT) |
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Objectif de départ : - Etudier la croissance du blob dans une atmosphère riche en CO2 dans l’idée de voyages spatiaux vers Mars (physique SNT). Réalisation d’expériences avec des microcontrôleurs Arduino et capteurs de CO2. Objectifs étendus et interdisciplinaires : - Etudier la croissance du blob dans une atmosphère riche en CO2. (Physique SVT SNT) - Etudier la conductivité électrique du blob placé dans des milieux de différentes concentrations en sel. (Chimie SVT SNT) - Photographier la croissance du blob en time lapse. (Programmation python et photographie SNT) - Photographier le blob au microscope optique en « plasmode » (hydraté) et en « sclérote » (déshydraté) (SVT SNT) - Expériences avec Thomas Pesquet dans l’ISS « octobre 2021 » - Etudier l’apprentissage du blob pour résoudre un labyrinthe et optimiser un réseau (maths SNT) - Etudier un réseau (maths SNT) - Vidéos et textes (Anglais, Espagnol, français, HG) - Sortie au Parc zoologique de Vincennes 
- Lien avec le projet astronomie du lycée |
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Cahier jaune du blob : ( laboratoire physique chimie SVT sur le site de Naples 4ème étage) - Les collègues voulant participer au projet de façon ponctuelle (pour montrer aux élèves) peuvent s’inscrire dans le cahier jaune (au laboratoire de Naples) ou envoyer un mail : bertrand.aigouy@gmail.com) - Réserver un créneau (une ou deux semaines à l’avance) pour préparer des boites de pétri pour manipulations ou observation avec ses classes |
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Octobre 2021 : réalisation de 2 expériences par Thomas Pesquet dans l’ISS Expérience de Thomas Pesquet dans l'ISS protocole expérience blob CNRS CNES 
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Photos, vidéos, site internet http://www.planetephysique.fr/2021/blob/projet_blob.html - Photographies réalisées par les élèves et professeurs pendant les séances (physique, SVT, SNT) - Réalisation de time-lapse (série de photos prise à intervalles réguliers pour réaliser une vidéo montrant la croissance du blog sur une courte durée) (SNT python) - Créations de pages en html/CSS (SNT) et d’un site internet - Exposition de photographie au lycée |
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Présentation du blob ou « physarum polycephalum » : - Couleur jaune, blanc ou rose - Unicellulaire (blob : 1 cellule et des millions de noyaux, corps humain : 100000 milliards de cellules contenant chacune un noyau) - Pas de cerveau, doté de capacités d’apprentissage (capable d’apprendre et d’enseigner) - Plusieurs noyaux (des millions) - Se nourrit comme un animal - Prédateur de bactéries (digère les bactéries et rejette des micro-organismes utilisés par les champignons) - Se reproduit comme un champignon - 750 types sexuels - Peut atteindre 10 m2 - Apparu il y a 1 milliard à 500 millions d’années (disparition des dinosaures Il y a 65 millions d’années) L’apparition des grands groupes d’êtres vivants Où se situe l’apparition du blob ? Il y a 1 milliard à 500 millions d’années  Document 1 Les dinosaures et les mammifères (Ma millions d’années)  Document 2 L’apparition des grands groupes d’êtres vivants (Ma millions d’années) |
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| Présentation | |||
| Expériences | |||
| Sortie Parc zoologique | |||
| Rencontres | |||
| Date | Expériences - Sortie - Rencontres | Documents | |
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| juin 2021 | Préparation d'un programme python pour réaliser un timelapse avec une camera Time lapse d'une fleur de courgettes   |
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| 7 septembre 2021 | Réception du blob envoyé par le CNES 
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| mercredi 8 septembre 2021 | Réveil du blob au laboratoire de Naples          |
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| jeudi 9 septembre 2021 | Division du blob en 3 morceaux dans 3 boites de pétri.        |
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| vendredi 10, samedi 11 et dimanche 12 septembre 2021 | Deux des trois blobs grandissent. Les boites de pétri étant trop petites, je place les boites de pétri dans des sacs congélations.    |
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| octobre 2021 | Expérience de Thomas Pesquet dans l'ISS protocole expérience blob CNRS CNES
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| décembre 2021 | Réalisation de l'expérience de Thomas Pesquet dans l'ISS |
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| PRONOTE | |||
